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Monday, July 21
 

14:00 CEST

Korpora in der angewandten Linguistik: Lehren und Lernen von Deutsch als fremder Sprache (auch) in Krisenzeiten
Monday July 21, 2025 14:00 - 14:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
CF
BH
CM
Monday July 21, 2025 14:00 - 14:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

14:30 CEST

Arbeit mit Korpora an der Schnittstelle von Schule und Forschung
Monday July 21, 2025 14:30 - 15:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
AA
Monday July 21, 2025 14:30 - 15:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

15:00 CEST

Zugänge zu mündlichen Sprachphänomenen: Korpora und Korpuszugänge für DaF
Monday July 21, 2025 15:00 - 15:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
CF
FW
Monday July 21, 2025 15:00 - 15:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

16:00 CEST

Variabilität in der Entwicklung zweitsprachlicher syntaktischer Strukturen
Monday July 21, 2025 16:00 - 16:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
MS
Monday July 21, 2025 16:00 - 16:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

16:30 CEST

DAKODA - Datenkompetenzen in DaF/DaZ: Exploration sprachtechnologischer Ansätze zur Analyse von L2-Erwerbsstufen in Lernerkorpora des Deutschen
Monday July 21, 2025 16:30 - 17:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
AP
Monday July 21, 2025 16:30 - 17:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

17:00 CEST

Fehlerannotation von DaF/DaZ-Texten – Einsatzmöglichkeiten der Korpora LeKoBe und LeKoDe-CH in der Forschung und der Ausbildung
Monday July 21, 2025 17:00 - 17:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
EL
MR
Monday July 21, 2025 17:00 - 17:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen
 
Tuesday, July 22
 

10:30 CEST

Das longitudinale Lernerkorpus LEONIDE – Erwerbsperspektiven auf unterschiedliche LernerInnen des Deutschen
Tuesday July 22, 2025 10:30 - 11:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
AG
JC
Tuesday July 22, 2025 10:30 - 11:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

11:00 CEST

Anführungszeichen in der Lerner*innensprache – zwischen zielsprachlicher Norm und kommunikativer Funktion
Tuesday July 22, 2025 11:00 - 11:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
SR
Tuesday July 22, 2025 11:00 - 11:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

11:30 CEST

Lautikonizität in der angewandten Linguistik: Wortschatzerwerb mithilfe phonosemantischer Assoziationen.
Tuesday July 22, 2025 11:30 - 12:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
JA
Tuesday July 22, 2025 11:30 - 12:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

13:30 CEST

Akademisches Schreiben für Deutschlernende: Anpassung eines korpusbasierten, automatisierten Feedbackservice an spezifische Bedürfnisse
Tuesday July 22, 2025 13:30 - 14:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
MR
AU
CM
Tuesday July 22, 2025 13:30 - 14:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

14:00 CEST

Möglichkeiten und Grenzen schriftsprachlicher Korpora für die Vermittlung und Dokumentation von Neologismen
Tuesday July 22, 2025 14:00 - 14:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
PS
Tuesday July 22, 2025 14:00 - 14:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

14:30 CEST

Korpusgestützte Terminologieforschung für die DaF-Didaktik
Tuesday July 22, 2025 14:30 - 15:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
RM
MM
Tuesday July 22, 2025 14:30 - 15:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

15:30 CEST

Fachsprachenkorpora des Wirtschaftsdeutschen in DaF am Beispiel des Projektes LEXECON
Tuesday July 22, 2025 15:30 - 16:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
RL
RP
Tuesday July 22, 2025 15:30 - 16:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

16:00 CEST

Arbeiten mit Korpora im DaF-Unterricht. Materialgestaltung zwischen Authentizität und didaktischer Angemessenheit
Tuesday July 22, 2025 16:00 - 16:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
MK
RP
HL
Tuesday July 22, 2025 16:00 - 16:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

16:30 CEST

Zur Rolle von Gebrauchstendenzen bei der Ausbildung von Sprachmustern
Tuesday July 22, 2025 16:30 - 17:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
DH
Tuesday July 22, 2025 16:30 - 17:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen
 
Wednesday, July 23
 

10:30 CEST

Von Korpora zur App: die Entwicklung eines digitalen Lehrgangs zum Erwerb der alltäglichen Wissenschaftssprache des Deutschen als Drittsprache
Wednesday July 23, 2025 10:30 - 11:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
MC
SK
Wednesday July 23, 2025 10:30 - 11:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

11:00 CEST

Zum Stellenwert von Textkorpora im Fremdsprachenunterricht. Am Beispiel des Deutschunterrichts
Wednesday July 23, 2025 11:00 - 11:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
BS
Wednesday July 23, 2025 11:00 - 11:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

11:30 CEST

Der Kampf um Wörter in Zeiten von Energie- und Klimakrise. Mediale Krisendiskurse mithilfe von Korpusanalysen in DaF-/DaZ-Kontexten thematisieren
Wednesday July 23, 2025 11:30 - 12:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
EG
AS
Wednesday July 23, 2025 11:30 - 12:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

13:30 CEST

Zur Metakommunikation im digitalen DaF-Unterricht
Wednesday July 23, 2025 13:30 - 14:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
FZ
Wednesday July 23, 2025 13:30 - 14:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

14:00 CEST

Der Einsatz von Gesprächskorpora zur Förderung der Interaktionskompetenz
Wednesday July 23, 2025 14:00 - 14:30 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
CS
Wednesday July 23, 2025 14:00 - 14:30 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen

14:30 CEST

Die Besonderheiten der literarischen Sprache. Ein Textkorpus für den DaF-Unterricht
Wednesday July 23, 2025 14:30 - 15:00 CEST
Humboldtstraße 46, EG
Speakers
CR
Wednesday July 23, 2025 14:30 - 15:00 CEST
HS 46.01
  S13: Korpora und Lernen
 
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SZ 01.18
SZ 15.22
  • P: Plenarvortrag
  • S01: Mehrsprachiges Wissen
  • S03: Thomas Bernhard im 21. Jh.
  • S04: Erzählen von Liminalität
  • S05: Herausforderungen; Aufgaben und Chancen für eine Germanistik des 21. Jahrhunderts
  • S06: Literatur- und Kulturtransfer zwischen Europa und Kaukasus
  • S07: Wasser-Land-Diskurse
  • S08: Die Zeit ist aus den Fugen
  • S09: Postmigrantische Erzählungen
  • S10: Niederländische Literatur im sozialistischen Ostmitteleuropa
  • S11: Namen in der Krise
  • S12: Die Biographie
  • S13: Korpora und Lernen
  • S14: Melopoetik in Krisen
  • S15: Diversität in Spracharbeit
  • S16: Bäume in der Krise
  • S17: Phonetik & Phonologie
  • S18: Krisenkörper und Behinderung
  • S19: Fachkommunikationsforschung
  • S20: Sprache; Literatur; Wissen II
  • S21: Interaktion in Videokonferenzen
  • S22: Autor:innenbibliotheken
  • S23: Die Krise in der Gegenwartsliteratur
  • S24: Globalität als Systemstörung
  • S25: Die Präposition in den germanischen und westslawischen Sprachen
  • S26: Literatur im GER
  • S27: Jiddische Sprache und Literatur
  • S28: Krisenkommunikation & Phraseme
  • S29: Jahrestage & Erinnerung
  • S30: Selbstdarstellungen
  • S31: Holocaust-Gedächtnisforschung
  • S32: Narrative psychischer Krisen
  • S33: Prototypentheorie & Wortarten
  • S34: Sprache und Literatur von Frauen in Krisenzeiten
  • S35: Sprachliche Intensivierung
  • S36: Neo-Barock und Gegenwartsliteratur
  • S37: Konstruktionen kontrastiv und korpusbasiert
  • S37: Neo-Barock und Gegenwartsliteratur
  • S38: Literatur im Kino
  • S39: Identität in der Krise
  • S40: Ambivalenzen
  • S41: Syntax; Semantik und Pragmatik von Fragen
  • S42: Naturalismus weiblich?
  • S43: Intermediale Ästhetik
  • S44: Das ICH - gerettet!
  • S45: Ostasiendiskurse
  • S46: Krisennarrative & Poetiken des Anthropozäns
  • S47: Werbelinguistik weltweit
  • S48: Künstliche Menschen & Literatur
  • S49: Literatur und Politik weltweit
  • S50: Krisen in der klassischen Moderne (1880-1930)
  • S51: Germanistik und DAFDAZ weltweit
  • S52: Der Vampir als Krisenfigur
  • S53: Deutsch-Asiatische Begegnungen
  • S54: Jud Süß 1925–2025
  • S55: Figuren der Krise
  • S56: Digitalisierung der literarischen Lesekultur
  • S57: Digitale Positionierung
  • S58: Linearisierungspräferenzen
  • S59: Soziale Fremdpositionierung
  • S60: Krisen schreiben
  • S61: Texte und Textsorten des Unbehagens
  • S62: Schibboleth Czernowitz
  • S63: Sprachliche (Kraft-)Ausdrücke in Krisenzeiten
  • S64: In limbo: Flucht & Medien
  • S65: Wächst das Rettende auch?
  • S66: Krisen & Fluchtorte in Mittelalterliteratur